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普法栏目观后感

法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。自古有云： “国，无法则乱，民，无法则贫”。我们是新世纪的少年，在家长的关怀下，在老师的教导下、在法律的保护下、健康的成长。在这样的情况下我们更应该学法。

倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育,深入学习宣传《管理守则》,《文明守则》等,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。而作为中职生的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要

任务是学习法律知识，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素质教育做出贡献。

构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

《普法教育读本》读后感

学校为了加强对我们青少年的法制教育， 培养我们知法、 懂法、 守法的意识， 给我们学习了《普法教育读本》 ，我看了这本书，深有感触。 书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基本法律知识、与学校有关的学生 权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们，我们这个阶段是通往社会的桥梁，是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的 未来是光明，亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会 感情用事；比较叛逆，有的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活，也约束我们冲动犯 错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道什么该做，什么不该做，该做的 怎么做。

《普法教育读本》根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点， 向我们阐释与我们生活、 学习息息相关的法律， 使我们能更有效地学会自我保护， 远离违法犯罪。紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我 们了解我国法律体系，帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法 履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法 犯

罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。 实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法 律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，这样 不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，还 是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。

作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也会有诱惑和 危险，在以后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活，书中的基本法律 知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇到的法律问题，包括就业、消费 等；与学校有关的权利，主要是告诉还是学生的我们，在权利行使和自身利益与 学校还密切相关时， 如何有效保护自己的正当权益； 预防违法、 犯罪和自护常识， 使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果， 帮助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。 法律的约束力就体现在书上的这些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。